大学 专业课(2021级训练营47 | 怎么上好一堂大学的专业课)

上好一堂大学的专业课，对很多大学生来讲，还是有一些难度的，尤其是大一大二的学生。

举个例子，大学的专业课学得好，结果就像是我们需要的是一棵树，如果学得不好呢，也许最后就剩下一些枝条、果实和叶子了，看起来就不像是一棵树了。

就像有些考研的考生只热衷于做真题，而做真题就有点像最后准备了很多的树叶子和苹果，但是考试的时候要的是苹果树。

如果大学生的学习，没有一个框架结构和体系的话，最后就很难把一个专业课的基本内容完全掌握好，考试的时候就难免挂一漏万。

那么回到了话题的一开始，要怎么上好一堂大学的专业课呢，

这个问题我分成三个部分来讲，第一个部分是上课前的准备、第二个部分是上课中怎么做，第三个部分是课后的学习和思考。

首先大学的专业课比之高中上的一门课，它的教学特点就是非常不一样的。

大学里每个老师在上专业课的时候，其实是进入了老师的思维的一个轨迹或者说轨道。老师不太管你听得懂，还是听不懂，学生是不是当时就消化了，老师会按照教学大纲把这一节课的内容展开，给讲完了，也就下课了。

那么作为大学生来讲，怎么消化这门专业课两个小时的课堂内容呢，

我们的课堂

我的建议：

1、上课前，一定要先预习一下专业课的内容；

看完教科书的内容后，可以去图书馆或网上查找相关的资料，然后再把自己看书过程中存在的问题给列出来。这样上课的时候就可以有的放矢地去学习了。

2、上课中，要学会捕捉你需要的东西；

在上课中，老师是按照他的教学进度去展开教学的，学生会跟着老师讲课的进度而同时去进行一些学习和思考，但在上课中可能也会出现一些问题，之前你预习到的不会的问题，可能老师用一两句话就给你答疑解决了，但老师讲课中提出的一些新问题，也可能当时学生是无法回答和反应上来的。那么这就要放到课后再进行学习和思考了。

上课时我建议要做好课堂记录，有条件的同学可以把老师上课的PPT进行一个存储，以便下课后能够反复看，因为任何老师上课的PPT实际上都是他的思维结构展示，因为PPT不可能写的非常详细，但每个框架其实在那个PPT里都是有呈现的，这使得学生们在期末考试的时候能够更快地抓住重点。

大学的课堂就是这样的，你要愿意问问题你就问，你不愿意问老师也不会非要你去问问题，所以都在于个人的学习积极性，我的建议和经验是上课时尽量往前坐，尽量早一点到教室，因为如果你迟到了，进了教室不是说自己有点尴尬，而是坐的比较好的位置就没有了，所以建议尽量往前排坐，坐在一个听得清楚，也容易跟老师互动的位置。

另外上课时，你看到的同学越少，其实你受到的干扰就越少，我大学的时候听课就坐在第一排，这样一眼就看到老师了，不用去看同学上课的时候在干什么，他们都在我的后面坐着呢。

下课后和学生交流

3、下课后，可以跟老师做一个交流，询问老师自己还不懂的问题，如果都明白了，也可以下来给这堂课做一个复盘，形成一个良好的学习习惯，学习后的复盘还是很重要的。

如果能做到上面三点，那上好大学的一堂专业课还是有一些保障的，在大学里，只有把专业课都学好了，学生才能有一个学习的坚实基础，拥有一个较高的思维配置和学习能力能得到不断的提升。

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